Je relaie ici l’article de Gandalf sur le site « Le Louvre raconté aux enfants » qui vient de faire peau neuve et permet de découvrir des anecdotes sur les œuvres présentes au célèbre musée mais aussi de voir de courtes vidéos qui répondent aux questions les plus courantes des enfants.
L’article de Gandalf à découvrir ICI!
Voici une activité menée au CDI avec mes élèves d’ULIS. Elle avait pour but de faire rechercher aux élèves des informations sur Rudyard Kipling et aussi l’oeuvre que nous allions lire ensuite: « L’Enfant d’Eléphant ».
Les élèves disposaient de nombreux albums et livres de l’auteur et d’un accès internet (limité à Wikipedia).
Le but du jeu est de reconstituer un puzzle de la couverture du livre que l’on va étudier en répondant à des questions et en se déplaçant sur un plateau à l’aide d’un dé.
Les questions portent bien-sûr sur la vie et l’oeuvre de Kipling.
Voici une fiche qui permet de synthétiser les résultats des élèves à la fin du trimestre:
Sur le site education.france.tv, on trouve 3 jeux de très bonne qualité qui permettent de construire une cité grecque, une romaine et enfin, une médiévale.
Voici une fiche permettant d’accompagner la construction d’une cité romaine pour mémoriser le nom et la fonction des bâtiments romains:
Voici plusieurs documents sur lesquels je me suis appuyée pour ma séquence:
- La Rome mythologique:
La fondation légendaire de Rome
La fondation légendaire de Rome 2
- La Rome historique
La fondation de Rome selon les archéologues
Au retour du stage, il est intéressant de faire un travail sur la manière de rendre compte, d’expliquer une activité effectuée.
Une 1ère feuille de travail permet d’apprendre à utiliser des suffixes:
Une 2e feuille avait pour but d’appréhender le schéma explicatif avant de rédiger le schéma d’une activité effectuée lors du stage:
Voici une fiche qui permet de rédiger sa présentation en vue de l’oral du CFG. Il est couplé avec un travail sur les niveaux de langue:
Afin de compléter au mieux leur livret de stage, voici une fiche d’exercices pour apprendre à rédiger un texte narratif.
Elle permet de travailler les connecteurs temporels et l’imparfait.
accords noms et adjectifs (2 niveau de difficulté)