partage autour de la littérature de jeunesse

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Voici une activité menée au CDI avec mes élèves d’ULIS. Elle avait pour but de faire rechercher aux élèves des informations sur Rudyard Kipling et aussi l’oeuvre que nous allions lire ensuite: « L’Enfant d’Eléphant ».

Les élèves disposaient de nombreux albums et livres de l’auteur et d’un accès internet (limité à Wikipedia).

Le but du jeu est de reconstituer un puzzle de la couverture du livre que l’on va étudier en répondant à des questions et en se déplaçant sur un plateau à l’aide d’un dé.

Les questions portent bien-sûr sur la vie et l’oeuvre de Kipling.

Capturejeu de plateau découverte enfant d’éléphant


Capture

Sur le site education.france.tv, on trouve 3 jeux de très bonne qualité qui permettent de construire une cité grecque, une romaine et enfin, une médiévale.

Voici une fiche permettant d’accompagner la construction d’une cité romaine pour mémoriser le nom et la fonction des bâtiments romains:

les bâtiments romains


Pour la 1ère fois cette année, nous ouvrons le stage RAN au CP. Je serai en charge d’un groupe d’élèves qui sont à peine entrés dans le déchiffrage et qui ont des difficultés de mémorisation des mots-outils.

J’ai décidé de travailler autour de l’album : La chenille qui fait des trous d’Eric Carle.

La structure répétitive me semblait appropriée à ces élèves en grande difficulté, il permet aussi de travailler les jours de la semaine, les chiffres.

Je réviserai en parallèle les sons suivants: (p) / (t) / (ch)  / (ou). Pour voir les fiches de sons pour élèves en grande difficulté, allez faire un tour de ce côté: ICI

Je vous propose donc: