partage autour de la littérature de jeunesse

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A la manière de nombreux bloggers, j’ai créé un éventail façon « Les incollables » pour synthétiser toutes les règles à appliquer lors de l’écriture de textes ou des dictées.

Cela correspond à un niveau CE1.

éventail relecture dictée


Dans l’enfance handicapée, il est encore plus important de donner du sens aux apprentissages , de permettre de s’auto-évaluer pour voir ses progrès ou ses limites.

Partant de ce constat, j’ai réalisé deux fiches toute simples permettant aux élèves de noter leurs résultats lors de deux rituels: les tables de multiplications et la dictée de mots.

Cela me permet en même temps de travailler le graphique.

  • Les tables de multiplication
    Tous les jours, nous faisons 10 calculs mentaux extraits des tables de multiplication. Les élèves notent les résultats sur cette feuille puis complètent le 2ème avec le score qu’ils ont réalisé: fiche pour multiplications quotidiennes
  • La dictée de mots
    J’utilise le carnet de mots de Bruce Démaugé. Un fois par semaine, les élèves se font une dictée de 10 mots l’un à l’autre. Ils notent ensuite les résultats sur ce graphique: grille diagramme dictée de mots